Materiales didácticos de Ajedrez para la Convivencia
Invitamos a Esteban Jaureguizar, coordinador del Programa Ajedrez para la Convivencia, a Fernando Sansberro del equipo de Batoví Games y a Bernardo Roselli, Presidente de la Federación Uruguaya de Ajedrez (FUA) para que nos pongan al tanto de cómo surge la idea de desarrollar este juego.
Haber aprendido a mover todas las piezas no es, en lo absoluto, el requisito que necesitamos para poder «disfrutar» de una partida de ajedrez. Quizá sí para “jugarla”…
Libre para descargar, jugar y aprender ajedrez en cuarentena La FUA y BATOVI Games Studios ponen a disposición y de forma gratuita la versión completa de este Juego de habla hispana desarrollado en Uruguay. Durante...
Estos juegos brindan la facilidad de que no necesitamos explicar muchas reglas, ni dominar visualmente el movimiento de muchas figuras para poder entrelazarnos en una inquietante partida…
Descripción del tablero, marcha de las piezas, movimientos especiales, diferencia entre jaque y mate.
Llamamos imágenes de mate a la imagen de la posición final de las piezas en una partida de ajedrez.
La estrategia metodológica central a desarrollar es la internalización de estas imágenes, con la finalidad de que pueda recurrir a ellas en cualquier situación análoga y emplear el conocimiento que ellas representan.
Reflexiones de Andrea Pontet a partir de su participación en la Jornada de formación anual del Programa Ajedrez para la Convivencia.
No hay ejercicio mental tal que ponga en acción más numerosas y más elevadas funciones mentales que el juego del ajedrez: la atención, la imaginación, el poder de combinación, son sometidos al más fuerte y disciplinado de los trabajos; el ajedrez debería ser (…)
Para trabajar conceptos de columna, fila y diagonal y crear interrelación en la acción de los jugadores, en términos de propuesta y respuesta.
Les invitamos a realizar juntos un recorrido (…) ubicando cada concepto en un enorme mapa conceptual, que nos permita visualizar a golpe de vista como todos los contenidos del ajedrez están mutuamente interrelacionados(…)
Un campo en el cual la imaginación florece (…) Donde la vivencia de lo corporal intensifica la experiencia, donde se hace más real aquello de dar vida a las piezas,(…)
La primera observación es una completa obviedad: en los primeros años de trabajo en este nivel, no jugamos al ajedrez, sino con el ajedrez.
